云家访、探寻商文化、“四史”主讲人……线上线下融合更“走心”丨暑假怎么过

今年，受疫情影响，不少高校的暑期实践 " 线上线下 " 融合，让同学们在家乡附近组团实地走访，线上云调研、云家访则突破时空限制，而更重要的是，学生们通过视频、微电影、微直播等新媒体形式，成为 " 四史 " 主讲人，将感悟在更广的网络平台上传播。
【家校互动不断线】
尽管受新冠肺炎疫情的影响，但距离没有阻断老师对学生点对点的成长关怀和指导。上海对外经贸大学 100 余名学院领导、系主任、专业教授、辅导员、班主任们连线 20 个省份 68 户学生家庭在暑假 " 云 " 家访。

这次 " 云 " 家访，学校的 1+X 多元育人队伍主动参与，学院领导、教师、班主任带着 " 三单 " ——《人才定制单》《成长足迹单》《" 四史 " 学习教育推荐书单》，走进学生家庭，认真了解学生在家期间思想、学习、身体健康、心理健康等方面的情况。
" 三单 " 中的《人才定制单》，是各专业基于学生个体的学业、实践、获得的荣誉等，聚焦学生个体成长需求，因材施教的方案。上海对外经贸大学会计学院将《人才定制单》分类定制为面向优秀学生的 " 卓越计划 "、面向家庭经济困难生的 " 成长计划 "、面向学业困难生的 " 帮扶计划 " 等。工商管理学院建立人生导师 + 班主任 + 辅导员的 " 三师行 " 模式，在《人才定制单》上附加专项帮扶。学术科研专项指导、沟通演讲的专项训练等 " 云指导 " 受到了同学们的普遍欢迎。同学们纷纷表示，这次 " 云 " 家访中是他们大学生涯中难忘的一幕，学校老师给予的点对点耐心指导激励着他们继续砥砺前行。

即使离开了学校，来自校园的关爱也不曾断线。金融管理学院 2020 届应届毕业生贺立来同学是学院重点帮扶的对象之一，在大圣口罩有限公司落实就业的她，依然牵动着学校老师们的心。7 月中旬，学校就业办主任、金融管理学院党委副书记和辅导员来到用人单位看望她，并和用人单位一起连线 " 云 " 家访贺立来的父亲。由于身体原因，她父亲长年卧床不起，学生对母校的这份特别温暖倍加感激与珍惜。
【变身 " 四史 " 主讲人】
在疫情防控常态化的要求下，上海海事大学暑期社会实践通过云调研、云访谈等新形式，将 " 四史 " 实践活动和学校特色紧密结合，让海大青年成为讲述 " 四史 " 故事的主人公。共有 202 支队伍，约 1000 名师生参与，在全国 27 个省市自治区开展线下走访和线上调研相融合的暑期社会实践活动。

" 上海海事大学里的中远图书馆陈列的一幅幅相框，正是中远海运多年来所承载的使命，海大学子每每在图书馆复习疲倦，抬起头来，便能看到中远海运伟岸的船舶正在眼前，怠惰全然消失，内心充满着为航运业蓬勃发展的明日前进的动力。" 通过采访航运企业、港口、沿海城市等故事，同学们重温 " 校史 "，将学校航运、物流、海洋特色及 " 爱国、务实、坚毅、严谨 " 的吴淞商船精神，巧妙融入暑期社会实践活动中。暑期社会实践将紧紧围绕校 " 四史 " 和 " 校史 " 相关内容，重点挖掘学校在挽救和维护航权、浦东开发开放复校、全力建设海洋强国、服从国家战略过程中的红色人物、红色故事、红色文物、红色景点等。

丰富的表现形式，令实践探访成果 " 喜闻乐见 "。学生们用影像、微视频、照片、故事、访谈、调研报告等丰富形式，让青年学生成为 " 四史 " 学习的主讲人、历史故事的撰稿人、图片影像的摄影师、网络传播的 UP 主。
【身边的商文化在哪】
滇商、晋商、儒商……这些在我们身边的商文化有何故事？今年暑假，上海商学院 8 个学院近 70 支实践团队按 " 本地就近、因地制宜 " 的原则，在生源地、户籍地或本人暑期所在地灵活开展了线上与线下相结合的实践调研。

为了解云南传统商业的兴衰发展，探寻滇商发展之路，实践团队前往云南省博物馆进行了实地走访。小组成员分别从史前时期、青铜时代、魏晋南北朝时期、新时期的云南四大时期探寻了云南商文化的历史。通过实地参观，小组成员切身感受了商帮文化带来的深厚儒商文化底蕴，同时也被滇商的这种前赴后继、孜孜以求的精神所深深感染，立志在今后的从业中成为自强不息、重视商业道德、秉持诚信忠于客户的人。商墨小组自行组建队伍，发起了一场 " 寻源问晋，影及今商 " 的社会实践活动。他们线上线下同时进行，广泛收集与晋商有关的信息，倾听最令人印象深刻的故事，学习晋商精神。

云端做商文化的调研。
由于疫情原因，小组成员还充分采用线上实践的模式，围绕 " 儒商文化影响程度、是否有必要传承、该如何传承儒商文化 " 开展了问卷调研，结合疫情中涌现出的优秀企业家事迹来阐述儒商精神，策划制作 " 现代儒商精神与价值 " 等宣传稿件。
栏目主编：徐瑞哲 本文作者：李蕾 文字编辑：李蕾 题图来源：邵竞 制图 图片编辑：邵竞
本文图片：受访者 提供